Κυριακή, 30 Μαρτίου 2014

Τάξη ΣΤ' : Επαναστατικά κινήματα στη Μακεδονία και την Κρήτη

Τάξη ΣΤ' : Δρόμο παίρνω ... δρόμο αφήνω!


http://www.biblionet.gr/author/1687/%CE%93%CE%B1%CE%BB%CE%AC%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%B1_%CE%93%CF%81%CE%B7%CE%B3%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%85_-_%CE%A3%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%AD%CE%BB%CE%B7
Γαλάτεια Γρηγοριάδου - Σουρέλη (κλικ)
Αντωνυμίες
View more presentations or Upload your own.

(Πηγή : Δως μοι πα στω και ταν γαν κινάσσω)

 

Πέμπτη, 27 Μαρτίου 2014

Τάξη ΣΤ' : Η βασιλεία του Γεωργίου Α' - Ο Χαρίλαος Τρικούπης

Τάξη ΣΤ' : Προστασία από τα μικρόβια

 ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΕΣ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ
Παθογόνοι μικροοργανισμοί ή αλλιώς μικρόβιαονομάζονται οι μικροοργανισμοί που προκαλούν διάφορες ασθένειες.
Μόλυνση ονομάζεται η είσοδος ενός μικροοργανισμού στο σώμα μας.
Λοίμωξη ονομάζεται η «εγκατάσταση» και ο πολλαπλα- σιασμός των παθογόνων μικροοργανισμών στο σώμα μας.
 
 

video


Τετάρτη, 26 Μαρτίου 2014

Τάξη ΣΤ' : Αξιοθέατα, μνημεία και ιστορική συνέχεια των λαών της Ευρώπης

   

ΜΝΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ (εφαρμογή απο το ψηφιακό σχολείο)

ΑΞΙΟΘΕΑΤΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΤΟ GOOGLE EARTH  (πρέπει να έχουμε εγκατεστημένο το google earth και να πατήσουμε ..άνοιγμα-απο το ψηφιακό σχολείο)
(Πηγή : Μάθε παιδί μου γράμματα)
Βλέπουμε ιστορικά ευρωπαϊκά πρόσωπα, τα οποία δημιούργησαν πνευματικά έργα και ανέπτυξαν επιστήμες, που επέδρασαν όχι μόνο στην Ευρώπη, αλλά σε ολόκληρο τον πλανήτη μας.
(Πηγή : Δάσκαλος Κ.)
video
video


  

Τάξη ΣΤ' : Με λένε Σόνια

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ


Βιβλίο Γραμματικής, Ενότητα 16, Μέρος 4ο, Πώς συνθέτω φράσεις και προτάσεις

ΚΛΙΚ  —————>>>>

 “Με την πρόταση συνδέω δύο φράσεις”,

“Ξεχωρίζω τις προτάσεις με βάση τα συστατικά τους”

(Πηγή : Ταξίδι στη Γνώση)



ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ-ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ from Αλεξάνδρα Γερακίνη

Κι άλλη μια γάτα πυροσβέστης!

Άλλη μια σπουδαία γάτα, με ταλέντο

Τρίτη, 25 Μαρτίου 2014

Στ2 Παρέλαση 2014

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ΣΤ2 παρέλαση 2014


More PowerPoint presentations from Maria

Σάββατο, 22 Μαρτίου 2014

Τάξη ΣΤ' : Τα παραμύθια ... μεταμορφώνονται

 
 
 
Ο... σοκολατοφάγος λύκος
 
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα κοριτσάκι, η Κοκκινοσκουφίτσα, και πήγαινε στη γιαγιά της να της δώσει μερικές ασπιρίνες. Καθώς πήγαινε συνάντησε ένα αγοράκι που ήθελε οπωσδήποτε ασπιρίνες, επειδή δεν ήξερε να κάνει την πράξη 1+1 κι έπαθε εγκεφαλικό.

Αφού έφτασε στη βίλα της γιαγιάς της (χωρίς τις ασπιρίνες), συνάντησε ένα λύκο που πείναγε. Ο λύκος επειδή ήταν έξυπνος ρώτησε την Κοκκινοσκουφίτσα "Πού πας με το καλαθάκι;" Η Κοκκινοσκουφίτσα του απάντησε ότι πάει στη γιαγιά σε εκείνο το μικρό σπιτάκι με τους 150 ορόφους.

Ο λύκος έτρεξε και βρήκε το διαμέρισμα με τη γιαγιά. Όταν έφτασε η Κοκκινοσκουφίτσα απόρησε : "Τι κάνεις εσύ εδώ; " Ήρθα για να σε φάω" απάντησε αυτός. Εκείνη τότε τον ρώτησε : "Γιατί δεν έφαγες τη γιαγιά που έχει κάνει  κι ένα ωραιότατο τροπικό μαύρισμα;" Ο λύκος είπε ότι η μαμά του τού απαγόρευε να φάει σοκολάτες.

Επειδή όμως τρελαινόταν για τη σοκολάτα, τελικά έφαγε και τη γιαγιά εκτός από την Κοκκινοσκουφίτσα.

Γιάννης
 
Επικίνδυνες γιαγιάδες

Σήμερα η Κοκκινοσκουφίτσα έπρεπε να πάει τα γλυκά στο λύκο της. Η μαμά της βέβαια την είχε προειδοποιήσει για τις γιαγιάδες που ξέρουν κουνγκ-φου. Τότε ξεκίνησε το δρόμο της. Έπρεπε να περάσει μέσα από το σκοτεινό δάσος αντί για το Γλυκόδασος. Η διαδρομή ήταν κουραστική. Ξαφνικά βλέπει μια πινακίδα για να κόψει δρόμο. Τελικά όμως την αγνόησε.

Όταν έφτασε στο σπίτι του λύκου, άνοιξε την πόρτα και είδε το λύκο της. Όμως της φάνηκε πολύ παράξενος κι έτσι άρχισε να τον ρωτάει χαμηλόφωνα για αρκετή ώρα για τη μικρή μύτη, για τα δόντια που τρέμανε, ώσπου τον νανούρισε και αποκοιμήθηκε.

Τότε η Κοκκινοσκουφίτσα κάλεσε αμέσως την αστυνομία, για να πάρει το "λύκο", όπου είχε καταλάβει ότι στην πραγματικότητα ήταν μια θανάσιμη γιαγιά. Είχε δει πολλές τέτοιες ταινίες. Γι' αυτό έβγαλε το λύκο απ' τη ντουλάπα που τον είχε βάλει η γιαγιά -κουνγκ-φου και φάγανε όλα τα γλυκά!

Μαρκέλλα


 Η Χιονάτη και... τα τρία γουρουνάκια

Η Χιονάτη είχε φάει το δηλητηριασμένο μήλο και οι νάνοι την έβαλαν στο γυάλινο κουτί κι άρχισαν να κλαίνε για το κακό που της συνέβη. Ξαφνικά ακούστηκε ένας παράξενος θόρυβος από το δάσος.

Οι νάνοι τρόμαξαν πολύ κι έτρεξαν γρήγορα μέσα στο σπιτάκι τους. Κοίταξαν από τα παράθυρα και τι να δουν; τον κακό λύκο να κυνηγάει τα τρία γουρουνάκια και να θέλει να τα φάει. Τα γουρουνάκια πανικόβλητα έτρεξαν και μπήκαν στο σπίτι των νάνων. Τότε νάνοι και γουρουνάκια αποφάσισαν να καταστρώσουν διάφορα σχέδια για να απαλλαγούν για πάντα από το λύκο.

Δυστυχώς κανένα από τα σχέδιά τους δεν πέτυχε, αλλά τελικά ο λύκος, καθώς περνούσε μπροστά από το σπιτάκι, βλέπει τη Χιονάτη στο γυάλινο κουτί! Αμέσως ζαλίστηκε από την ομορφιά της, παραπάτησε κι έπεσε στο γκρεμό και σκοτώθηκε!

Οι νάνοι και τα γουρουνάκια χάρηκαν πολύ, αλλά η Χιονάτη ήταν ακόμα στο κουτί της. Τότε τα τρία γουρουνάκια, για να ανταποδώσουν την καλή της πράξη, κάλεσαν την καλή τους νεράιδα, την Τίνκερμπελ του Πίτερ Παν. Εκείνη την έκανε να ζωντανέψει και έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα.
 
Ισαμπέλα
 
 

Κυριακή, 16 Μαρτίου 2014

Τάξη ΣΤ' : Εκφράζομαι ... ακριβώς!

                 Σταθερά και μεταβλητά ποσά




 
Ασκήσεις
   1. Βάζω Σ  για το σωστό και Λ για το λάθος:
       α. Η απόσταση Αθήνας - Τρίπολης είναι σταθερό ποσό.
       β. Η πρόταση "Ο Κώστας είναι καλός μαθητής" εκφράζει ποσό.
       γ. Το υψόμετρο του χωριού είναι μεταβλητό ποσό.
       δ. Ο λογαριασμός της ΔΕΗ είναι μεταβλητό ποσό.
       
   2. Βάζω Σ για τα σταθερά ποσά και Μ για τα μεταβλητά:
       α. ο πληθυσμός μιας πόλης
       β. το ύψος του Ολύμπου
       γ. οι μαθητές της Στ τάξης
       δ. τα βιβλία μιας βιβλιοθήκης
       ε. το μήκος του Αλιάκμονα
     στ. το άθροισμα των γωνιών ενός τριγώνου


    3. Βάζω V στις λέξεις που φανερώνουν ποσά:
        φόβος                              θάρρος
        ταχύτητα                         πλάτος
        όγκος                               θερμοκρασία
        ανδρεία                            επιφάνεια

(Πηγή : Δημοδιδάσκαλος)



Τάξη ΣΤ' : Η βασιλεία του Όθωνα - ο Ιωάννης Κωλέττης

Τρίτη, 11 Μαρτίου 2014

Τάξη ΣΤ' : Ένας ακούραστος μυς - Η καρδιά

Το σύνολο των αιμοφόρων αγγείων και η καρδιά αποτελούν το κυκλοφορικό ή καρδιαγγειακό σύστημα.


Το κυκλοφορικό σύστημα διαδραστικά ΚΛΙΚ

Η καρδιά είναι ένας μυς με μέγεθος περίπου όσο η γροθιά του ανθρώπου. Βρίσκεται στο πάνω αριστερό μέρος του θώρακα και αντλεί διαρκώς αίμα. Λειτουργεί δηλαδή σαν αντλία, χάρη στην οποία το αίμα κυκλοφορεί αδιάκοπα στον οργανισμό μας.

Το αίμα είναι πολύτιμο γιατί:
  • μεταφέρει οξυγόνο από τους πνεύμονες προς τα κύτταρα και
  • αντίθετα διοξείδιο του άνθρακα από τα κύτταρα προς τους πνεύμονες
  • μεταφέρει θρεπτικά συστατικά και απομακρύνει τις άχρηστες ουσίες
  • προστατεύει τον οργανισμό από τα μικρόβια
Η καρδιά χωρίζεται σε τέσσερα μέρη. Τα δυο επάνω ονομάζονται κόλποι και τα δυο κάτω κοιλίες.


Οι κόλποι επικοινωνούν με τις κοιλίες με τις βαλβίδες, που επιτρέπουν τη ροή του αίματος μόνο από τους κόλπους προς τις κοιλίες και όχι αντίστροφα.

Κάθε χτύπος της καρδιάς αντιστοιχεί σε έναν καρδιακό παλμό. Κάθε καρδιακός παλμός περιλαμβάνει τρία στάδια:

  • Στο πρώτο συστέλλονται οι κόλποι και το αίμα περνάει στις κοιλίες
  • Στο δεύτερο συστέλλονται οι κοιλίες. Οι βαλβίδες είναι κλειστές και το αίμα δε μπορεί να περάσει πίσω στους κόλπους, οπότε φεύγει από την καρδιά. Ταυτόχρονα, οι κόλποι γεμίζουν πάλι με αίμα.
  • Στο τρίτο στάδιο, που ονομάζεται καρδιακή παύλα, ο μυς της καρδιάς είναι χαλαρός. Είναι η στιγμή που η καρδιά ξεκουράζεται και το στάδιο αυτό διαρκεί λιγότερο από μισό δευτερόλεπτο.
Σε κάθε καρδιακό παλμό δηλαδή έχουμε αυτό το αποτέλεσμα:


Διαδραστικό ΚΛΙΚ

ΠΗΓΗ : Εγκύκλιος παιδεία
 

Επίσκεψη ΣΤ' τάξης στην Παλιά Βουλή (5.3.2014)